A.习得—学习假说B.输入假说C.情感过滤假说D.自然顺序假说（）认为，习得的前提是大量的可理解输入。只要接受……

单项选择题我们学习英语动词变形，进行时一般先于过去时习得，而过去时又是先于单数第三人称的变化习得的。这个习得顺序一般不会因学习者的年龄、学习环境等因素的影响而改变。这一点支持了（）。

A.习得—学习假说
B.监控假说
C.情感过滤假说
D.自然顺序假说

单项选择题1985年，克拉申提出输入假说，又称监控模式。这是一套基于语言能力（）的二语习得机制假说。

A.后天论
B.先天论
C.先验论
D.天赋论

单项选择题下列哪种方法论的观点认为“输入提供了学习、模仿的语言材料”？（）

A.行为论
B.互动论
C.先天论
D.信息互动

单项选择题互动教学的（）是通过交际活动中的互动过程带动二语知识的加工，是一种隐性的语法教学。

A.关注形式
B.关注意义
C.意义加工
D.标记差异

单项选择题蒋楠等人的研究把二语词汇知识的发展分为三个阶段，分别是（）。

A.初级阶段、中级阶段、高级阶段
B.起步阶段、快速发展阶段、慢速发展阶段
C.起步阶段、发展阶段、停滞阶段
D.形式阶段、过渡阶段、整合阶段