A.强方法B.弱方法C.一般方法D.特定方法适用于多学科、多领域的一般解决问题的策略也被称为（）。……

单项选择题课程元素包括课程目标、课程内容、（）和课程评价。

A.课程方案
B.课程纲要
C.课程指南
D.课程实施

单项选择题处在最近发展区的儿童（）完成一系列相关任务。

A.能独立
B.能自主
C.能在同伴帮助下或成人指导下
D.完全不能

单项选择题动手做的学习方式适合认知发展处于（）水平的儿童。

A.具体运算
B.感知运动
C.形式运算
D.前运算

单项选择题随着年龄的增长，儿童的注意力稳定性（），对注意的有意识控制能力（）。

A.降低、增强
B.增强、增强
C.降低、降低
D.增强、降低

单项选择题以下成语和俗语中，（）描述的是学习迁移的现象。

A.思路开阔
B.冰雪聪明
C.举一反三
D.物以类聚

单项选择题李吉林创立的（）在理论上形成了“形真”“情切”“意远”“理寓其中”四个基本特征。

A.情景教育
B.情智教育
C.情理教育
D.情意教育

单项选择题以下不属于科尔伯格道德发展阶段的是（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.等习俗水平
D.后习俗水平

单项选择题机械学习与接受学习两个概念之间的关系是（）。

A.没关系
B.接受学习可能是机械学习
C.接受学习一定是机械学习
D.接受学习不可能是机械学习

单项选择题艾宾浩斯发现，从难度上讲，背诵无意义音节要比有意义音节（）。

A.容易
B.差不多
C.难得多
D.两者不可比

单项选择题杜威的反省思维五阶段是暗示、问题、假设，推理和（）。

A.结论
B.创造
C.实验
D.验证

单项选择题教师从新手到专家的五个阶段是：新手阶段，熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段和（）。

A.专家阶段
B.专业阶段
C.精熟阶段
D.高级阶段

单项选择题我国的课堂教学始于1862年清政府设立的（）。

A.北洋学堂
B.京师同文馆
C.翰林书院
D.京师明伦馆

单项选择题17世纪捷克著名教育家夸美纽斯在（）中首次系统论证了课堂教学制度。

A.《爱弥儿》
B.《大教学论》
C.《学校与社会》
D.《教育是什么》

判断题抛锚式教学不同于以“知识传递”为目的的教学，其目的是帮助学习者对教学内容进行探索。（）

判断题在校园里发生的学生人身伤害事件，学校应该承担无过错责任。（）