教师从新手到专家的五个阶段是：新手阶段，熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段和（）。

单项选择题我国的课堂教学始于1862年清政府设立的（）。

A.北洋学堂
B.京师同文馆
C.翰林书院
D.京师明伦馆

单项选择题17世纪捷克著名教育家夸美纽斯在（）中首次系统论证了课堂教学制度。

A.《爱弥儿》
B.《大教学论》
C.《学校与社会》
D.《教育是什么》

多项选择题阿特金森提出了有名的成就动机理论模型：TS=MsXPsXIs，把人动机的情感方面与认知方面统一起来，提出了影响成就动机的某些变量和规律。在他的理论模型中，主要包括的因素是（）。

A.需要
B.期望
C.意向
D.诱因

多项选择题按照《中华人民共和国教育法》规定，下列属于学校及其他教育机构应当履行的义务的是（）。

A.对受教育者颁发相应的学业证书
B.维护教育者、教师及其他职工的合法权益
C.依法接受监督
D.组织实施教育教学活动

多项选择题有关专家行为的心理学研究，确定了“专家”与“新手”之间的差异，“专家”比“新手”有更大的可能找到新颖和适当的解决问题的方法。“专家”与“新手”之间差异主要体现在（）。

A.专业知识
B.问题解决的效率
C.交叉关系
D.洞察力