人格的形成和发展离不开遗传和环境,影响人格的因素具体包括: (1)生物遗传因素; (2)社会文化因素; (3)家庭环境因素; (4)学校因素; (5)早期的童年经历。
问答题简述人格类型理论“体液说”,并简要说明对实际教学工作的启示。
问答题如何培养中学生的情绪和情感。
问答题简要列举情绪情感的调节方法。
问答题简述中学生情绪情感发展的特点。
问答题简述情绪ABC理论的基本观点。
问答题简述情绪和情感的关系。
问答题如何培养中学生的思维能力?
问答题简述中学生记忆的发展特点。
问答题教师在教学过程中如何发挥注意规律的应用?
问答题如何培养中学生的观察力?
判断题男女性别之间不存在智力差异。
判断题智力决定着学习行为的发生以及学习结果的优劣。
判断题某人性情急躁,常处于紧张状态,上进心强,但办事匆忙。该同志可能属于B型人格。
判断题埃森克大三人格理论中提到的“精神质”即“精神病”。
判断题卡特尔提出了16种相互独立的根源特质。