A.想象力B.记忆力C.思维能力D.表达能力
单项选择题幼儿从不能说出一组实物的总数，到能够说出总数，这说明儿童已初步形成了数概念中的（）
A.对应关系B.序列关系C.等量关系D.包含关系
判断题教学是由幼儿发起的，符合一定道德规范的行为。
判断题量可以分成不连续量（分离量）和连续量两种。
判断题在解决问题的过程中，帮助幼儿理解加减互逆关系和加减交换关系，发展幼儿的抽象思维。
判断题自然数的顺序即数序。
