A.思维体现B.创意体现C.集中表现D.集中体现
单项选择题通过义务教育艺术课程的学习，学生应达到：发展创新思维，积极参与创作、表演、展示、制作等艺术实践活动，学会发现并解决问题，提升（）能力的目标。
A.创意思维B.创意实践C.创意体验D.创意联想
单项选择题通过义务教育艺术课程的学习，学生应达到：感知、发现、体验和欣赏艺术美、自然美、生活美、社会美，提升（）能力的目标。
A.审美感知B.直观感知C.听觉感知D.视觉感知
单项选择题文化理解以正确的（）引领审美感知、艺术表现和创意实践。
A.社会观B.人生观C.世界观D.价值观
单项选择题艺术课程的4个核心素养相辅相成，相得益彰，贯穿（）的全过程。
A.艺术创造B.艺术表现C.艺术学习D.艺术表达
单项选择题文化理解是对特定文化情境中艺术作品人文内涵的感悟、领会、（）。
A.阐释能力B.创造能力C.诠释能力D.表达能力
单项选择题创意实践包括营造氛围，激发灵感，对创作的（）进行探究与实验，生成独特的想法并转化为艺术成果。
A.构思与方法B.形式与方法C.过程和方法D.实践与方法
单项选择题创意实践的培育，有助于学生形成（），提高艺术实践能力和创造能力，增强团队精神。
A.创新意识B.创新思维C.创新能力D.思维意识
单项选择题创意实践是综合运用多学科知识，紧密联系现实生活，进行艺术（）和实际应用的能力。
A.创新B.表现C.创作D.创造
单项选择题艺术表现的培育有助于学生增强（）能力，涵养热爱生命和生活的态度。
A.形象想象B.形象联想C.形象思维D.形象理解
单项选择题艺术表现的培育，有助于学生掌握艺术表现的（），认识艺术与生活的广泛联系。
A.能力B.技能C.技巧D.方法
单项选择题艺术表现是在艺术活动中创造（）、表达思想感情、展现艺术美感的实践能力。
A.艺术美感B.艺术造型C.艺术特点D.艺术形象
单项选择题审美感知的培育，有助于学生（）、感知美、丰富审美体验，提升审美情趣。
A.发现美B.认识美C.理解美D.感受美
单项选择题审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的（）、（）、（）和反应能力。
A.发现；感受；体验B.发现；感受；认识C.发现；认识；实践D.认识；感受；实践
单项选择题审美感知是艺术学习的（），艺术表现是学生参与艺术活动的必备（）。
A.基础；能力B.基本；素质C.根基；技能D.根底；素养
单项选择题核心素养是学生通过课程学习逐步形成的适应个人（）和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
A.多元发展B.身心发展C.终身学习D.终身发展
