艺术表现的培育，有助于学生掌握艺术表现的（），认识艺术与生活的广泛联系。

单项选择题艺术表现是在艺术活动中创造（）、表达思想感情、展现艺术美感的实践能力。

A.艺术美感
B.艺术造型
C.艺术特点
D.艺术形象

单项选择题审美感知的培育，有助于学生（）、感知美、丰富审美体验，提升审美情趣。

A.发现美
B.认识美
C.理解美
D.感受美

单项选择题审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的（）、（）、（）和反应能力。

A.发现；感受；体验
B.发现；感受；认识
C.发现；认识；实践
D.认识；感受；实践

单项选择题审美感知是艺术学习的（），艺术表现是学生参与艺术活动的必备（）。

A.基础；能力
B.基本；素质
C.根基；技能
D.根底；素养

单项选择题核心素养是学生通过课程学习逐步形成的适应个人（）和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

A.多元发展
B.身心发展
C.终身学习
D.终身发展

单项选择题核心素养主要包括（）、艺术表现、创意实践、文化理解。

A.审美情趣
B.审美理解
C.审美感知
D.审美体验

单项选择题义务教育艺术课程的设计思路里明确评价依据，改革（）的任务设计、题目命题、评价方式。

A.综合考查
B.创新评价
C.评分标准
D.评价标准

单项选择题义务教育艺术课程的设计思路强调评价的统一要求，重视（）学习的过程性、基础性考核与评价。

A.艺术
B.音乐
C.美术
D.影视

单项选择题义务教育艺术课程是对学生进行审美教育、情操教育、（）教育，培养想象力和创新思维等的重要课程。

A.家庭
B.认知
C.心灵
D.情感

单项选择题引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观的是义务教育（）课程的根本任务之一。

A.艺术
B.音乐
C.美术
D.舞蹈