A.形象想象B.形象联想C.形象思维D.形象理解
单项选择题艺术表现的培育,有助于学生掌握艺术表现的(),认识艺术与生活的广泛联系。
A.能力B.技能C.技巧D.方法
单项选择题艺术表现是在艺术活动中创造()、表达思想感情、展现艺术美感的实践能力。
A.艺术美感B.艺术造型C.艺术特点D.艺术形象
单项选择题审美感知的培育,有助于学生()、感知美、丰富审美体验,提升审美情趣。
A.发现美B.认识美C.理解美D.感受美
单项选择题审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的()、()、()和反应能力。
A.发现;感受;体验B.发现;感受;认识C.发现;认识;实践D.认识;感受;实践
单项选择题审美感知是艺术学习的(),艺术表现是学生参与艺术活动的必备()。
A.基础;能力B.基本;素质C.根基;技能D.根底;素养
单项选择题核心素养是学生通过课程学习逐步形成的适应个人()和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
A.多元发展B.身心发展C.终身学习D.终身发展
单项选择题核心素养主要包括()、艺术表现、创意实践、文化理解。
A.审美情趣B.审美理解C.审美感知D.审美体验
单项选择题义务教育艺术课程的设计思路里明确评价依据,改革()的任务设计、题目命题、评价方式。
A.综合考查B.创新评价C.评分标准D.评价标准
单项选择题义务教育艺术课程的设计思路强调评价的统一要求,重视()学习的过程性、基础性考核与评价。
A.艺术B.音乐C.美术D.影视
单项选择题义务教育艺术课程是对学生进行审美教育、情操教育、()教育,培养想象力和创新思维等的重要课程。
A.家庭B.认知C.心灵D.情感