（1）一是为学生提供学习的思维策略；（2）二是学生获得的学习策略具有确定的使用价值；（3）三是学生成为学习过程中的主动参与者；（4）四是学生成为自己学习的提供者。
问答题有效教师班课管理的有效标准可以概括为哪些方面？
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问答题论述教师赋权增能的关键和四种基本策略。
