判断题

关注情境阶段的教师。更多地考虑的是学生的个别差异。（）

【参考答案】

错误

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热门试题

判断题一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）

判断题品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）

判断题教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）

判断题个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）

判断题个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）

判断题分析问题是问题解决的开端。（）

判断题教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）

判断题按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）

判断题学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）

判断题对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）

判断题倾听比询问更有利于搜集资料。（）

判断题高智商不一定有高创造性。（）

判断题多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）

判断题技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）

判断题实物直观一般比模象直观教学效果好。（）