认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出采的独特而稳定的风格。学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。
问答题简述自我意识的含义及其发展过程。
问答题简述最近发展区的概念及其意义。
判断题个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。
判断题学习准备是指学习原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。
判断题儿童生理或心理的某一方面发展速度最快的时期称为关键期。这一时期的存在也说明了人的心理发展具有不平衡性特点。
