问答题

简答题简述学生的认知方式差异。

【参考答案】

认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出采的独特而稳定的风格。学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。

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判断题个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。

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判断题儿童生理或心理的某一方面发展速度最快的时期称为关键期。这一时期的存在也说明了人的心理发展具有不平衡性特点。

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判断题少年期儿童，具体形象思维已占主导地位，但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。

判断题根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得是在形式运算阶段。

判断题最近发展区是儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差距。

判断题根据皮亚杰的观点．中学生认知发展一般属于形式运算阶段。

判断题发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。

判断题心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

多项选择题根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为()

A．专制型
B．民主型
C．说服型
D．放纵型

多项选择题自我意识的成分包括()

A．自我认识
B．自我体验
C．自我监控
D．自我感觉

多项选择题关于学生心理发展的认识．正确的是()

A．心理发展具有阶段性
B．心理发展主要体现在人格发展
C．要根据学生的心理发展进行因材施教
D．最近发展区说明了发展的可能性

简答题 简述学生的认知方式差异。