(1)强调课程内容必须具有内在价值 (2)设计有效的课程及教学形式 (3)回避阐述表示结果的课程目标
问答题简述课程编制目标模式的基本特点。
问答题简述行为目标取向的不足之处。
问答题简述人本主义课程理论的基本特征。
问答题简述赞科夫的实验教学论原则体系。
问答题简述儿童中心主义课程理论的基本特征。