填空题教师的积极情感和()是影响教育教学效果的重要因素,是教师专业活动和行为的()。
填空题加尔布雷思在他所著《好社会》一书中说得很好:“在当今世界上,没有任何一国受过()的人民是贫穷的,也没有任何一国()的人民是不贫穷的。在民智开启的地方,经济发展自然水到渠成。”
填空题华东师范大学崔允漷教授将“好课”标准归纳为()、()、()。
填空题关于班级管理,魏书生说他一靠(),二靠()。
填空题讽刺挖苦是一种对学生伤害极大的()暴力。
填空题放下“身段”才能(),暂时的俯低终会促成()。
填空题对于班主任来说,无论是课堂,还是(),教育的目标是统一的。
填空题对教师专业引领的过程中,要充分发挥()和()双方的能动性和积极性。
填空题读书的功能有三个层次:一是(),二是(),三是()。
填空题道德具有五个方面的主要功能,即认识功能、调节功能、()、()、平衡功能。
填空题从广义上讲,教师是对教育机构中所有工作人员的总称;从狭义上讲,教师则是专指教育机构中尤其是学校中从事()工作的专业人员。
填空题常见的说课类型主要有下面几种形式:()、()、评比性说课、示范性说课、研讨性说课、汇报性说课、指导性说课等。
填空题波斯纳提出了教师的成长公式:成长=()+()。
填空题班主任是使校内各种力量形成教育合力的纽带,是沟通()、()、()三种教育渠道的桥梁。
填空题班集体由松散的学生群体转变成为健全的班集体,大致要经过()、()和()三个阶段。