A.一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象B.一个人的审美趣味、审美追求，从他的……

单项选择题《艺术与错觉》一书的作者是（）

A.克莱夫·贝尔
B.汉斯-格奥尔格·伽德默尔
C.恩斯特·贡布里希
D.阿瑟·丹托

单项选择题“春蚕吐丝”是哪位画家线条的代表性特点（）

A.顾恺之
B.曹仲达
C.吴道子
D.尉迟乙

单项选择题“屈铁盘丝”是哪位画家线条的代表性特点？（）

A.顾恺之
B.曹仲达
C.吴道子
D.尉迟乙僧

单项选择题古埃及雕塑具有什么样的特征（）

A.“正面律”
B.“以对立的姿势保持躯体的平衡”
C.“四个面”
D.注重面部表情

单项选择题“锥画沙”是一种什么样的用笔技法？（）

A.所谓“平”，是指运笔时用力平均，起讫分明，笔笔送到，既不柔弱，也不挑剔轻浮
B.所谓“圆”，是指行笔转折处要圆而有力，不妄生圭角
C.所谓“留”，是指运笔要含蓄，要有回顾，不急不徐，不浮不滑，不放诞犷野
D.所谓“重”即沉着而有重量，要如“高山坠石”，不能象“风吹落叶”，即古人说的“笔力能扛鼎”的意思

判断题美育的根本目的就是使人去追求人性的完满，也就是学会体验人生，使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生，对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦。从而使自己的精神境界得到升华。

单项选择题“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。”这一关于美育的定义出自于（）

A.西方学术著述
B.中国学术著述
C.中国政府文件
D.西方政府文件

单项选择题美育和艺术教育的关系是（）

A.艺术教育大于美育
B.艺术教育等于美育
C.艺术教育是美育的一部分
D.美育是艺术教育的一部分

单项选择题关于“美育”这一概念的正确的说法是（）

A.美育是康德在《审美教育书简》中提出来的
B.美育是席勒在《欢乐颂》中提出来的
C.美育是康德在《欢乐颂》中提出来的
D.美育是席勒在《审美教育书简》中提出来的

单项选择题按照柏拉图的意思，“美是美女”说明了（）

A.美是使事物显得美的质料或形式
B.美是恰当、有用、有益等价值
C.美是由视觉与听觉引起的快感
D.美是美的事物

单项选择题“为了艺术而艺术”说明了哪种观点？（）

A.美在心灵
B.美在道德
C.美在主客观统一
D.美在形式

单项选择题《审美教育书简》的思想基础与（）有关。

A.歌德的哲学思想
B.歌德的政治观念
C.康德的哲学思想
D.康德的政治观念

单项选择题《审美教育书简》认为使人不自由的两种力量一种是感性冲动，另一种是（）

A.理智冲动
B.形式冲动
C.游戏冲动
D.感情冲动

单项选择题以下描述审美活动的概念特征的是（）

A.知道鸟是一种有羽毛会飞的动物
B.撰写一篇关于鸟的知识论文
C.感受到鸟与鸡的不同
D.分析鸟与鸡的生活习性的差异

单项选择题美育要更好地发挥德育的作用，应当着重考虑美育的（）功能。

A.益智
B.育德
C.审美
D.娱乐