指学生根据教师突出的某个议题，在集体中活着歇息小组中相互交流个人的观点，相互启发，相互学习的一种教学方法。 1、讨论的议题要明确 2、讨论前让学生做好充分的准备 3、充分发挥在讨论进行中的作用 4、讨论结束后要适当小结
问答题简述教师的角色。
问答题简述教师的威信的形成和建立途径。
问答题简述教学过程的四个阶段。
问答题如何提高学生的元认知能力？
问答题简述认知结构的迁移观。
问答题教学过程中怎么样有效促进学生学习的积极迁移？
问答题简述建构主义的学习观。
问答题简述青少年心里发展的阶段特征。
问答题简述埃里克森的毕生心理社会发展观及阶段特征。
问答题简述皮亚杰的相互作用论。
问答题简述青少年发展的特点。
问答题简述气质的含义及其类型。
问答题简述投射式测验的特点及包含的主要类型。
问答题简述弗洛伊德的人格结构理论和人格发展阶段理论。
问答题简述社会认知理论关于人的行为的交互作用论。
