1、让学生每天记学习日记 2、增强学生对他人及自己认知过程的意识 3、指导学生进行自我质疑 4、指导学生监控，评估自己的理解能力 5、向学生提供练习和反馈的机会
问答题简述认知结构的迁移观。
问答题教学过程中怎么样有效促进学生学习的积极迁移？
问答题简述建构主义的学习观。
问答题简述青少年心里发展的阶段特征。
问答题简述埃里克森的毕生心理社会发展观及阶段特征。
