(1)语言是体育教学方法的第一个因素,因它是人们沟通的工具和认识、理解客观世界的媒介; (2)运动动作构成了体育教学方法的第二个因素,因体育教学的本质特点是以运动动作的实践为基础; (3)第三个构成因素是器械设备,因它是进行体育教学的物质条件。
问答题根据游戏法的特点,谈谈游戏的创编。
问答题体育教师应如何站位?
问答题体育教学中如何运用矫正法?
问答题简述体育教学中榜样法的概念及要求。
问答题简述循环练习法的特点及用法要求。
问答题简述间歇法的特点用用法要求。
问答题简述重复法的特点、作用及适用范围。
问答题简述体育教学中产生错误动作的原因及纠正方法。
问答题简述分解法的概念、形式、优缺点。
问答题简述完整法的概念和优缺点。
问答题简述示范法的概念及要求。
问答题简述讲解法的概念、形式及要求。
问答题简述体育教学方法的概念及体系结构。
判断题在体育课中,教师的站位通常要使所要观察的动作面与学生的排面成垂直的部位。
判断题体育教学中的条件诱导是指定向和领先。