谜语和绕口令教学是诗歌教学的特殊形式。-找考题网

判断题儿童的知识经验和表象积累并不充足，因此在讲述活动中需要有一定的凭借物。

判断题在学期儿童故事编构教学中，小、中班应以创编为主，大班以续编为主。

判断题情境讲述只可在中、大班开展。

判断题学前儿童故事活动以发展儿童创造性想象和语言表述为主。

判断题谈话活动与讲述活动不同，谈话的语言属于对话范畴，讲述是一种独白。

判断题绕口令的教学活动可以在所有年龄班开展。

判断题小班词汇教学还要教会幼儿使用常用副词和连词。

判断题3~6岁幼儿语音的发展主要表现在两方面：一是逐渐掌握本民族语音的全部语音，二是对语音的意识开始形成。

判断题0~1岁阶段是儿童理解语意的最佳阶段。

判断题幼儿园语言教育的内容是幼儿园为幼儿提供的语言形式、语言内容和语言运用的基本知识、基本态度和基本.行为方式的总和，是幼儿学习语言、获得语言经验的载体。

判断题0~3个月是连续音节阶段。

判断题在0~1岁阶段中，主要是培养儿童的听力和倾听别人说话的良好习惯。

判断题学前儿童语言的发展与其智力、认知、社会性及其个性等心理品质的发展有着密切的联系。

判断题在学前阶段，儿童已经基本掌握了95%的口头语言。

判断题2.5~3岁是目标口语初步发展阶段。