A.目的性B.独特性C.运算序列D.认知成分的参与E.新奇性问题解决主要特征有（）。……

多项选择题从逻辑分析来看，解决问题过程中的阶段有（）。

A.识别问题
B.表征问题
C.选择策略
D.执行策略
E.评价解法

单项选择题已知X=L+6，M=3L+7，P=5M+3，求X 与P 的函数关系。对这个问题的解决可以先由X—L，M—L，P—M，X—L—M—P 来解决，这是启发式策略中（）方法的体现。

A.手段—目的分析法
B.逆推法
C.联想法
D.简化计划法

单项选择题由杰克逊和梅西克提出的作为衡量作品是否具有创造性的一个标准是（）。

A.新奇性
B.独特性
C.具有社会价值
D.改造性

单项选择题“数字系列任务”（如“72 43 90 71 47 85 70 51 80（）”）的思维训练主要是为了增进学生思维的（）。

A.流畅性
B.变通性
C.辨证性
D.独特性

问答题简述学习理论的新进展。

填空题建构主义的教学模式突出了学习的主观性、社会性和（）

多项选择题班杜拉认为观察学习所要经历的阶段为（）。

A.识记
B.保持
C.注意
D.复制
E.动机

多项选择题下列教学模式属于建构主义教学模式的有（）。

A.随机通达教学
B.以题目为中心的课堂讨论模型
C.开放课堂模型
D.自由学习环境模型
E.情景性教学

多项选择题加涅所区分出的学习活动的四个构成要素为（）。

A.学习者的素质
B.学习者
C.知识的结构
D.刺激情境
E.反应
F.已有的学习结果

多项选择题古典格式塔学派的主要代表人物有（）。

A.威特海墨
B.考夫卡
C.托尔曼
D.赫尔
E.柯勒

多项选择题下列行为属于应答性行为的有（）。

A.光引起瞳孔收缩
B.鸽子啄地
C.人们散步
D.柠檬汁入口引起唾液分泌
E.回答问题

单项选择题罗伯首先提出了（）概念。

A.生成学习
B.内隐学习
C.有意义学习
D.发现学习

单项选择题英国人尼尔首创的一种最富有人本主义色彩的教育模型是（）。

A.自由学习环境的模型
B.开放课堂模型
C.课堂讨论模型
D.生成学习模型

单项选择题托尔曼被认为是（）学习理论的开山始祖。

A.刺激反应学习
B.社会学习
C.操作条件反应学习
D.认知学习

单项选择题古典格式塔学派认为学习是通过（）实现的。

A.试误
B.形成认知地图
C.顿悟
D.观察