建构主义的教学模式突出了学习的主观性、社会性和（）

多项选择题班杜拉认为观察学习所要经历的阶段为（）。

A.识记
B.保持
C.注意
D.复制
E.动机

多项选择题下列教学模式属于建构主义教学模式的有（）。

A.随机通达教学
B.以题目为中心的课堂讨论模型
C.开放课堂模型
D.自由学习环境模型
E.情景性教学

多项选择题加涅所区分出的学习活动的四个构成要素为（）。

A.学习者的素质
B.学习者
C.知识的结构
D.刺激情境
E.反应
F.已有的学习结果

多项选择题古典格式塔学派的主要代表人物有（）。

A.威特海墨
B.考夫卡
C.托尔曼
D.赫尔
E.柯勒

多项选择题下列行为属于应答性行为的有（）。

A.光引起瞳孔收缩
B.鸽子啄地
C.人们散步
D.柠檬汁入口引起唾液分泌
E.回答问题

单项选择题罗伯首先提出了（）概念。

A.生成学习
B.内隐学习
C.有意义学习
D.发现学习

单项选择题英国人尼尔首创的一种最富有人本主义色彩的教育模型是（）。

A.自由学习环境的模型
B.开放课堂模型
C.课堂讨论模型
D.生成学习模型

单项选择题托尔曼被认为是（）学习理论的开山始祖。

A.刺激反应学习
B.社会学习
C.操作条件反应学习
D.认知学习

单项选择题古典格式塔学派认为学习是通过（）实现的。

A.试误
B.形成认知地图
C.顿悟
D.观察

单项选择题认为刺激与反应之间是以目的和认知为中介变量的学习理论派别是（）。

A.信号学习理论
B.古典格式塔学派的完形说
C.认知同化学习理论
D.信息加工认知学习理论

单项选择题教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是（）。

A.桑代克的联结说
B.巴甫洛夫的经典条件反射学说
C.斯金纳的操作条件作用理论
D.布鲁纳的认知发现说

问答题在小学数学中，学生先学习加减法的规则，后学习乘除法的规则，实际上两种规则有某些共同之处，如都有交换律和结合律，但这些规则又有不同之处。假设你是一名小学数学教师，结合你学过的学习迁移理论，谈一谈如何利用学生已经掌握的加减法规则来促进其对乘除法规则的学习。

问答题如何理解人类学习的定义？

判断题鹦鹉会说话，这只是本能。

判断题知识的遗忘不能否认曾有过的学习。