A.工具化教程B.IDEAL 问题解决者C.随机通达教学D.开放式教学E.思维教学进程
多项选择题问题解决主要特征有()。
A.目的性B.独特性C.运算序列D.认知成分的参与E.新奇性
多项选择题从逻辑分析来看,解决问题过程中的阶段有()。
A.识别问题B.表征问题C.选择策略D.执行策略E.评价解法
单项选择题已知X=L+6,M=3L+7,P=5M+3,求X 与P 的函数关系。对这个问题的解决可以先由X—L,M—L,P—M,X—L—M—P 来解决,这是启发式策略中()方法的体现。
A.手段—目的分析法B.逆推法C.联想法D.简化计划法
单项选择题由杰克逊和梅西克提出的作为衡量作品是否具有创造性的一个标准是()。
A.新奇性B.独特性C.具有社会价值D.改造性
单项选择题“数字系列任务”(如“72 43 90 71 47 85 70 51 80()”)的思维训练主要是为了增进学生思维的()。
A.流畅性B.变通性C.辨证性D.独特性
问答题简述学习理论的新进展。
填空题建构主义的教学模式突出了学习的主观性、社会性和()
多项选择题班杜拉认为观察学习所要经历的阶段为()。
A.识记B.保持C.注意D.复制E.动机
多项选择题下列教学模式属于建构主义教学模式的有()。
A.随机通达教学B.以题目为中心的课堂讨论模型C.开放课堂模型D.自由学习环境模型E.情景性教学
多项选择题加涅所区分出的学习活动的四个构成要素为()。
A.学习者的素质B.学习者C.知识的结构D.刺激情境E.反应F.已有的学习结果
多项选择题古典格式塔学派的主要代表人物有()。
A.威特海墨B.考夫卡C.托尔曼D.赫尔E.柯勒
多项选择题下列行为属于应答性行为的有()。
A.光引起瞳孔收缩B.鸽子啄地C.人们散步D.柠檬汁入口引起唾液分泌E.回答问题
单项选择题罗伯首先提出了()概念。
A.生成学习B.内隐学习C.有意义学习D.发现学习
单项选择题英国人尼尔首创的一种最富有人本主义色彩的教育模型是()。
A.自由学习环境的模型B.开放课堂模型C.课堂讨论模型D.生成学习模型
单项选择题托尔曼被认为是()学习理论的开山始祖。
A.刺激反应学习B.社会学习C.操作条件反应学习D.认知学习