A.选择题B.填空题C.简答题D.论述题
单项选择题教学结束后,在性质上相当于学校举行的期末考试的测量与评价是()
A.形成性测量与评价B.终结性测量与评价C.诊断性测量与评价D.常模参照测量与评价
单项选择题关于标准分数Z的性质和特点,下列选项中说法错误的是()
A.标准分数Z量表的单位是相等的,其零点是相对的B.Z分数本身是关于原始分数X的一种线性变换C.任何一组原始分数,转化成Z分数后,则Z分数的平均值为1,标准差为0D.在一般情况下,标准分数Z的取值范围在-3到+3之间
单项选择题按测量与评价的内容分类,哪一项不属于其中()
A.智力测量与评价B.成就测量与评价C.最佳行为智力测量与评价D.人格测量与评价
单项选择题()是指在试题格式、题数、难度、指导语说明、施测要求等方面都相当,并且都用来测量相同潜在特质或属性,但试题又是不相同的测验。
A.同质性信度B.复本信度C.重测信度D.评分者信度
单项选择题下列哪项不是教育评价表构成要素的是()
A.初拟评价指标B.评价指标C.指标权重D.评价标准
单项选择题了解某一个体在其同类团体中的相对地位,可以采用()
A.发展常模B.百分等级常模C.标准分数D.正态分布
单项选择题教育测量与评价的()对经常表现出学习困难的学生所作的测量与评价,他的目的是对个人的问题行为及其原因进行诊断。
A.形成性测量与评价B.诊断性测量与评价C.终结性测量与评价D.能力倾向测量与评价
单项选择题下列有关教育测量的特点说法正确的是()
A.直接性B.测量误差的不可避免性C.结果具有相对形象性D.测量对象清晰性
多项选择题评价方案的正文内容包括()。
A.实施计划B.结论及建议C.阐述评价方案的实施过程D.结果及对结果的分析
多项选择题教育评价报告的主要内容包括()。
A.封面B.计划C.正文D.数据
多项选择题下列哪些属于Rasch模型的优势?()
A.数据可视化程度B.预测结果的准确程度C.数据分析透彻程度D.数据样本数量大小
多项选择题常用的教育信息定性处理的描述方法有()。
A.写实分析法B.惯例参照法C.评语鉴定法D.等级评定法
多项选择题关于教育评价信息的定性处理,下列说法正确的是()。
A.对评价信息定量处理结果的定性分析和解释B.评价信息定量化之前的行性分析和描述C.指在处理评价信息中不宜采用数学的方法D.处理对象是不能定量化的评价信息
多项选择题SPSS在教育测评中的主要作用包括()。
A.替代教育测评中繁杂的数学计算可以进行描述性统计B.清晰教育测评中复杂的结果呈现可以对数据进行推断性统计C.监测评价工具质量D.对数据进行训练
多项选择题为了提高测验的质量,在设计测验前要考虑哪些内容?()
A.明确测验对象B.分析测验目标C.确定测验属性D.确定测验目的E.明确测验的性质和用途