教师既是知识的传授者，也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。

判断题凡是有学习发生的地方就是课堂。

单项选择题（）是课堂教学的第一资源。

A.导学案
B.教材
C.学生

单项选择题学校的产品是（）。

A.课堂
B.学生
C.分数

单项选择题（）是教师了解“学情”的最佳手段，

A.自学
B.展示
C.反馈

单项选择题独学、对学、群学合起来叫（）。

A.教学
B.自学
C.巧学

单项选择题在罗杰斯看来，在教学过程中，教师起到一个（）的作用。通过与学生建立融洽的关系，促进学生成长。

A.主导者
B.管理者
C.引领者

填空题高效课堂“三工具”，即学习“三宝”：①（）、②（）、③（）。

填空题高效课堂的5个教学原则分别是：①（）、②（）、③（）、④（）、⑤反馈调节原则。

填空题高效课堂的“六字箴言”是“（）、（）、（）”。

填空题对学生而言，“道德课堂”强调将学生的（）发展有机地结合起来，让学生在充满（）、（）、（）、关注的环境下身心健康、精神自由地成长与发展；对教师而言，“道德课堂”是延续教师（），是教师追求卓越、完善人格、实现（）的过程。

填空题学生主体性学习的教学流程一般要求为三步：（）。

填空题独学、对学、群学：三种学习主张，独学即传统意义上的“（）”，对学即（），群学即在小组组织内开展的（）。

填空题高效课堂所主张的基本课堂形式有：①（）、②（）、③（）。

填空题教育是通过委托教师领受任务，然后教师再通过把任务派送给（）而完成的。

填空题建构主义理论的核心用一句话就可以概括：（），强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。