A.认知差异B.非智力因素C.认知风格D.人格因素认知方式又称之为（）。……

单项选择题布鲁纳认为学习的三个过程是：获得，转化和（）。

A.内化
B.评价
C.外化
D.物化

单项选择题人与人能力水平有差异，气质、性格不相同，这说明心理发展具有（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.差异性
D.不平衡性

单项选择题皮亚杰认为，7—11岁的儿童处于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。

A.品德的学习
B.态度的学习
C.人格的学习
D.行为规范的学习

单项选择题提供奖励以提高反应概率的过程称之为（）。

A.强化
B.负强化
C.正强化
D.惩罚

单项选择题力求成功的动机占优势的学生，给其提供成功概率（）的任务最佳。

A.20%
B.50%
C.80%
D.100%

单项选择题生理自我基本成熟是在（）。

A.3岁左右
B.童年期
C.少年期
D.青年初期

单项选择题一般难度的学习任务，最佳的学习动机水平（）。

A.强
B.较强
C.中等
D.弱

单项选择题为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。

A.认知的内驱力
B.附属的内驱力
C.自我提高的内驱力
D.避免失败的内驱力

单项选择题认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。

A.罗杰斯
B.斯金纳
C.布鲁纳
D.奥苏伯尔

单项选择题守恒形成是（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题中国第一本《教育心理学》教材的作者是（）。

A.潘菽
B.吴天敏
C.曹日昌
D.廖世承

单项选择题小学生处于心理发展的阶段是（）。

A.童年期
B.少年期
C.幼儿期
D.青年初期

单项选择题教育心理学作为一门独立学科，初创的时间是（）。

A.1903年
B.1879年
C.1950年
D.1970年

判断题动机说认为，遗忘是前摄抑制、倒摄抑制的干扰导致的。