A.要组织学生积极参与数学思想方法的教学之中B.把数学思想作为教学内容,纳入教学目标、写到教案中,使之明朗化C.在中学没有必要进行数学思想方法教学D.数学思想方法的教学应当与知识教学和学生的认知水平相适应E.数学思想方法的教学可以不必循序渐进
多项选择题中学数学传统的教学方法主要类型有()。
A.翻转课堂教学法B.讲练结合法C.讲授法D.教具演示法E.谈话法
判断题非智力因素涉及的是学生想不想学、愿不愿学的问题,与学习的动力有关,属情感范畴。
判断题在数学教学中,运用数学知识就意味着解题,既包括解决数学问题,也包括解决实际应用问题。
判断题在数学学习的相互作用阶段,通过练习、提问、讨论等方式,形成新的良好的数学认知结构。
判断题同化就是把新学习的知识纳入到原有数学认知结构中去,从而扩大原有数学认知结构的过程。