A.教材内容B.教学内容C.教学方法D.考试内容
判断题教师在进行名著导读时，需要规定阅读的进度和要求以保证学生的阅读习惯的养成。
判断题文本篇性的开掘重在审美独识的形成，可以不顾共识。
判断题课文教学目标设定，可按核心素养的四个维度，一一对照设定。
多项选择题基于文体确立适恰的教学目标，应注意（）。
A.辨体B.与相关文体特点“比照”C.不是“外铄”式硬灌，而是“内生”式悟知D.修辞
多项选择题确定教学目标以“学”为基点，应该考虑（）。
A.学生学什么？B.学生原有的基础是什么？C.学生可能困难是什么？D.提供什么支架帮助学生？E.如何检验学生已经学会了？
