A.情绪；情感B.情感；情绪C.心理；情感D.心理；情绪孩子调皮捣蛋惹妈妈生气，这是由于（）具有情境性，但妈妈……

单项选择题妈妈拿着一个苹果，孩子看到后所说的话中属于知觉活动的是（）。

A.“真香!”
B.“宝宝想吃。”
C.“是什么？”
D.“苹果!”

单项选择题幼儿园教育评价按评价功能的不同，可以相对地划分为（）。

A.相对评价、绝对评价、个体内差异评价
B.诊断性评价形成性评价总结性评价
C.自我评价他人评价
D.宏观评价，中观评价、微观评价

单项选择题以下不属于儿童上小学后面临的困难是（）

A.身体适应
B.知识和智力适应
C.学习适应
D.社会适应

单项选择题在玩“公共汽车”游戏时，幼儿会吆喝：九路九路，到火车站，1元1人，请上车!”幼儿进行的是（）。

A.结构游戏
B.表演游戏
C.智力游戏
D.角色游戏

单项选择题在幼儿成长过程中有着各种需要，如认知的需要运动的需要交往的需要操作和探索的需要、自我实现的需要等。这体现（）。

A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
B.游戏符合幼儿身心发展的需要
C.游戏是幼儿特有的一种学习方式
D.游戏是幼儿自主的活动

单项选择题某教师教大班幼儿认识春、夏秋、冬四季，活动开始后，教师先用粉笔在黑板上写下了“春、夏、秋、冬”四个字，再给小朋友讲解四季的特征。你认为该教师在教学活动过程中违背了（）。

A.直观性原则
B.活动性原则
C.科学性原则
D.发展性原则

单项选择题对幼儿来说，告诉他关于水果的知识，不如和他一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他起清洗并品尝这些水果的味道，和他-起尝试用各种方式榨出果汁。这体现幼儿园教学活动（）的特点。

A.生活性与启蒙性
B.游戏性与情境性
C.活动性与参与性
D.活动性与游戏性

单项选择题教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。因此（）是了解幼儿最重要的途径。

A.交流
B.观察
C.游戏
D.教育

单项选择题以下属于幼儿教师义务的是（）

A.指导幼儿的学习与发展，评定幼儿成长发展
B.关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿全面发展
C.进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验
D.从事科学研究学术交流

单项选择题我因动儿教育的基本出发点是对幼儿实施（），这也是我因幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。

A.全面发展
B.素质发展
C.终身教育
D.和谐发展

判断题小年龄的儿童比大年龄的儿童更容易形成习惯。

判断题儿童在4-7岁开始认识到一个人的性别不随年龄情境等的变化而改变。

判断题孩子在路边看到受伤的小鸟，家长在旁边引导孩子：“小鸟受伤了.肯定很痛，我们一起来帮助它吧。”这种移情训练的方式有助于幼儿亲社会行为的形成。

判断题在儿童与同伴交往的问题上，成人的鼓励就是去教孩子玩，而不是去教孩子怎么和他们的同伴玩。

判断题笑是婴儿与成人交往和沟通的基本手段，它比哭发生得晚。