简答题 简述法国启蒙运动中教育家思想的异同。

问答题简述拜占廷教育的发展特点。

单项选择题在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（）

A.改造主义教育
B.要素主义教育
C.永恒主义教育
D.结构主义教育

单项选择题20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）

A.一般发展
B.特殊发展
C.全面发展
D.个性发展

单项选择题在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）

A.葛雷制
B.昆西教学法
C.道尔顿制
D.设计教学法

单项选择题在美国现代教育改革中，强调“生计教育”、“返回基础”的时期是（）

A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代

单项选择题提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.福禄培尔

单项选择题下列选项中，不符合卢梭自然主义教育的主张是（）

A.家庭教育
B.乡村教育
C.公民教育
D.消极教育

单项选择题1786年，俄国发布了历史上最早的关于国民教育的法令是（）

A.《国民教育暂行章程》
B.《国民学校章程》
C.《初等国民学校章程》
D.《大学附属学校章程》

单项选择题在古希腊教育中，18岁的公民子弟要进入高一级教育机构学习，这一机构通常被称为（）

A.文法学校
B.体操学校
C.青年军事训练团
D.国立体育馆

单项选择题古埃及教育中，人们经常把文字写在（）

A.“纸草”上
B.“纸书”上
C.“纸张”上
D.“纸卷”上

问答题试论19世纪美国公立学校与欧洲学校（英国公学）的异同：

问答题简述杜威关于教育本质问题的论述：

问答题试比较14—15世纪早期人文主义教育与后期人文主义教育的异同：

问答题试论中世纪大学的特点（组织、管理、领导体制）：

单项选择题在现代欧美教育改革中，重视通过11岁考试进行中等教育分流的国家是（）

A.美国
B.英国
C.法国
D.德国