提出“教育心理学化”主张，重视“要素教育”，试图建立“初等学校各科教学法”的欧洲近代教育家是（）

单项选择题下列选项中，不符合卢梭自然主义教育的主张是（）

A.家庭教育
B.乡村教育
C.公民教育
D.消极教育

单项选择题1786年，俄国发布了历史上最早的关于国民教育的法令是（）

A.《国民教育暂行章程》
B.《国民学校章程》
C.《初等国民学校章程》
D.《大学附属学校章程》

单项选择题在古希腊教育中，18岁的公民子弟要进入高一级教育机构学习，这一机构通常被称为（）

A.文法学校
B.体操学校
C.青年军事训练团
D.国立体育馆

单项选择题古埃及教育中，人们经常把文字写在（）

A.“纸草”上
B.“纸书”上
C.“纸张”上
D.“纸卷”上

单项选择题在现代欧美教育改革中，重视通过11岁考试进行中等教育分流的国家是（）

A.美国
B.英国
C.法国
D.德国

单项选择题20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫提出了许多新的教学原则，下面哪一个不是他的教学原则。（）

A.巩固性教学
B.理论知识起主导作用
C.使学生理解学习过程
D.高难度教学

单项选择题在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）

A.葛雷制
B.昆西教学法
C.道尔顿制
D.设计教学法

单项选择题1872年，日本颁布《学制令》，实行中央集权式的大学区制，试图建立全国的学校教育体制，其仿照的国家是（）

A.法国
B.德国
C.英国
D.美国

单项选择题德国17-18世纪创办“数学、机械学、经济学实科学校”的教育家是（）

A.弗兰克
B.席姆勒
C.赫克
D.洪堡

单项选择题被称为“美国公立学校之父”的教育家是（）

A.帕克
B.莫雷尔
C.巴纳德
D.贺拉斯·曼