判断题知识观是对应于活动客体——教学目标和内容的观念。
判断题科学素养的形成通过教师的讲授就可以学会。
判断题“讲授—接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。
判断题科学价值观决定着一个人的思维活动和外在表现。
判断题“你们见过蚂蚁吃大象吗？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
