判断题运用绘本内容学习数学，不要进行目标性的教学设计，最好是根据幼儿的阅读直接生成教学活动。
判断题区域中的数学学习是指幼儿在专门数学区域中进行的与数学有关的活动。
判断题重视个别差异的原则，是指根据幼儿思维发展水平、发展速度和学习风格的差异，教师应该设计不同层次、不同难度的教育活动，并给予幼儿不同的指导。
判断题幼儿掌握了具体的数学知识和技能，代表着幼儿真正发展了某种逻辑观念。
多项选择题区域中数学学习的价值包括（）。
A.有利于解放老师B.有利于关注个体差异C.有利于培养幼儿数学学习的兴趣D.有利于自主建构数学概念
