A．罗森塔尔B．史莫克C．奥苏贝尔D．古德关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主……

单项选择题下列属于非正式学生群体的是（）

A．团队组织
B．学习小组
C．学生宿舍的寝室
D．班级中的“团伙”

单项选择题根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）

A．信号学习
B．连锁
C．概念学习
D．原则学习

单项选择题下列不属于教学目标的选择标准的是（）

A．低耗性标准
B．可能性标准
C．价值性标准
D．细致性标准

单项选择题发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?（）

A．变通性
B．流畅性
C．独创性
D．独立性

单项选择题认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（）

A．艾里克森
B．皮亚杰
C．柯尔柏格
D．马斯洛

单项选择题学习的意义表现在（）

A.促进心理的成熟与发展
B.获得好的成绩
C.适应社会发展
D.个体生活的需要

单项选择题个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）

A．价值化
B．人格化
C．社会化
D．差异化

单项选择题下列作品中，布卢姆的代表作是（）

A．《教育目标分类》
B．《教育心理学》
C．《学习的条件》
D．《教育过程》

单项选择题一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）

A．1803年
B．1879年
C．1903年
D．1923年

单项选择题下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的是（）

A．教学
B．教育
C．课
D．学校教育

问答题结合实际论述培养和激发学生学习动机的方法。

问答题简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

问答题简述布鲁纳对发现学习条件的认识。

问答题简述提高知识巩固的途径。

问答题简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。