填空题教学目标的两种主要表述方式是()。
填空题学习者在学习环境中处于()地位。
填空题学习环境是一种学习空间,包括()。
填空题通过对学习内容的分析,可以规定课堂教学的()。
填空题起始能力直接影响()的确立。
填空题在评价设计与教学调整中突出()及在评价基础上的教学调整。
填空题系统理论是()的总称。
判断题活动课程与学科课程是两种不同的课程形态,在知识的系统性和知识学习的效率等方面,活动课程占有明显的优势。()
判断题对实验过程的评价包括实验操作评价、实验报告评价。()
判断题传统中学生物实验教学基本步骤,可分为提出问题,设计实验,实施实验,得出实验结论。
判断题基本教学过程结构是动机-感知-巩固-理解-运用-反馈。
判断题物理学习环境、技术学习环境、情感学习环境这三个方面是相互联系、不可分割的整体。
判断题学习环境理论中影响较大的主要有情境认知理论,活动理论,分布式认知理论。
判断题教学媒体用于教学信息从信息源到学习者之间的传递,具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。
判断题任何教学活动不一定需要教学目标。