A.音乐欣赏B.谈话C.律动D.观察
单项选择题教师:“小朋友伸出你们的小手,我们一起做一遍《小手拍拍》。”拍拍小手,拍拍小手,把我的小手伸出来,转转转,转转转,拍拍小手,拍拍小手……教师:“小朋友《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,我们看看小手有几个指头?”属于哪种导入方式?()
A.复习基本动作B.律动C.谈话D.情景表演
单项选择题在学前儿童音乐欣赏活动设计的总目标中,以下属于技能目标的是()。
A.喜欢与人分享倾听、观赏及谈论音乐与舞蹈表演的快乐B.能够在音乐欣赏活动中,尝试与同伴进行交流配合,共同协作来表达对音乐的感受和理解C.能够辨认和区分已欣赏过的音乐作品D.对各种不同风格的音乐、舞蹈有着比较广泛的爱好
单项选择题关于幼儿歌唱活动中节奏感培养方式,下列不正确的是()
A.打节拍B.打节奏C.变换节奏D.变换节拍
单项选择题根据乐器的音色特点,可以分类为圆润音色,脆响音色,碎响音色和混响音色,以下属于碎响音色的乐器是()。
A.串铃B.手鼓C.木鱼D.碰铃
单项选择题在学前儿童打击乐器演奏活动设计的总目标中,以下属于认知目标的是()。
A.能够感知、理解集体演奏活动中的协调需要,知道如何使自己的演奏与整体协调,与音乐协调B.能够比较熟练地运用乐器进行再现和创造性表演C.爱护乐器,并能够自觉遵守保护乐器的要求D.能够初步理解指挥开始、变化和技术的手势