A.喜欢与人分享倾听、观赏及谈论音乐与舞蹈表演的快乐B.能够在音乐欣赏活动中,尝试与同伴进行交流配合,共同协作来表达对音乐的感受和理解C.能够辨认和区分已欣赏过的音乐作品D.对各种不同风格的音乐、舞蹈有着比较广泛的爱好
单项选择题关于幼儿歌唱活动中节奏感培养方式,下列不正确的是()
A.打节拍B.打节奏C.变换节奏D.变换节拍
单项选择题根据乐器的音色特点,可以分类为圆润音色,脆响音色,碎响音色和混响音色,以下属于碎响音色的乐器是()。
A.串铃B.手鼓C.木鱼D.碰铃
单项选择题在学前儿童打击乐器演奏活动设计的总目标中,以下属于认知目标的是()。
A.能够感知、理解集体演奏活动中的协调需要,知道如何使自己的演奏与整体协调,与音乐协调B.能够比较熟练地运用乐器进行再现和创造性表演C.爱护乐器,并能够自觉遵守保护乐器的要求D.能够初步理解指挥开始、变化和技术的手势
单项选择题打击乐曲一般分为两类:一类是伴奏歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏曲;另一类是()。
A.专业音乐工作者创作的打击乐曲B.幼儿园教师创作的打击乐曲C.纯粹的打击乐曲D.学前儿童自己创作的打击乐曲
单项选择题导入是学前儿童音乐活动的重要环节,引人入胜的导入是引发幼儿音乐兴趣与热情的导火线。下列说法不正确的是()。
A.导入是一门艺术,尤其对于学前阶段的孩子来说,更需要精心设计。B.幼儿课堂是千变万化的,所以导入也是千变万化的,无一定规则。C.借助导入能使教学气氛一下子“热”起来,有利于教师顺利达成教学目标。D.常用的导入方法有谈话导入式、故事讲述导入式、直观形象导入式等。