案例分析题

某学生食堂25日就餐人数356人，机关人员12人，教师28人，小学生9岁男生115人，9岁女生200人。该食堂就餐中成年男性22人，成年女性19人（其中孕妇1人）。

请计算折合标准人平均每日能量摄入量。

问答题请计算混合系数。

问答题请计算人日数及折合标准人日数。

问答题请计算各人群标准人系数。

问答题某食堂早、午、晚餐用餐人数分别为200人、280人、160人，每餐能量分别为600kcal、1000kcal、800kcal，计算总人日数？若全部为男性，其中早、午、晚餐轻体力劳动者100、180、80人，早、午、晚餐中体力劳动者60、50、30人，早、午、晚餐重体力劳动者40、50、50人，计算混合系数？若平均每人每日摄入蛋白质82g，计算标准人每日蛋白质摄入量？

问答题某食堂早餐用餐人数100人，午餐120人，晚餐80人，每餐能量分别为600kcal、1000kcal、800kcal，计算总人日数？

问答题某人一周之内在家中用早餐7次，午餐5次，晚餐4次，其餐次比为0.2、0.4、0.4，计算个人总人日数？

问答题某机关食堂，早餐有30人进餐，午餐有50人进餐，晚餐有20人进餐，三餐功能比为30%、40%、30%，计算总人日数？

问答题进行儿童的回顾法膳食调查，如果家长回忆食物的数量有困难应如何处理？

判断题营养教育主要只能帮助个体获得食物与营养知识。

判断题中国尚未开展过成功的营养教育。

判断题膳食指南是美国开展营养教育的主要内容。

判断题将营养工作内容纳入到初级卫生保健服务体系，提高初级卫生保健人员和居民的营养知识水平，合理利用当地食物资源改善营养状况是营养教育的内容之一。

判断题营养教育目的在于提高居民识别食品的能力。

单项选择题日本营养教育的方式有（）

A.三色食物营养管理
B.营养书籍
C.教育计划
D.膳食革命

多项选择题营养教育是营养信息交流，帮助个体和群体（）的教育活动和过程。

A.获得食物与营养知识
B.掌握食物购买常识
C.培养成健康生活方式
D.了解