A.不能理解也不能运用的词汇B.不能理解但能运用的词汇C.能理解但不能运用的词汇D.能理解也能运用的词汇消极词……

单项选择题从学前儿童心理“量变”到“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。

A.有连续性，就不可能有阶段性
B.有阶段性就不可能有连续性
C.绝对对立的
D.辨证统一的

单项选择题婴儿的复杂情绪出现在（）岁左右。

A.1
B.1.5
C.2
D.3

单项选择题大约到（）岁时，儿童能够使用实物的心理表征来帮助他们解决问题。

A.1
B.2
C.3
D.4

问答题什么是依恋？依恋的特点有哪些？

问答题试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。 有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。