判断题整合教学活动仍然是以教师为中心的、以结果为导向的。
判断题教育活动的结构化程度越高，各学科科目或学习领域越趋向整合。
判断题在对高结构化的教育活动进行评价时，设计者心目中应有很强的“目标意识”。
判断题将教育活动的内容看成是教材的取向，关注的是儿童的学习活动或经验。
多项选择题幼儿园教育活动内容的取向主要包括（）。
A.教育活动的内容即幼儿的社会经验 B.教育活动的内容即教师教学的材料 C.教育活动的内容即幼儿的学习活动 D.教育活动的内容即幼儿的学习经验 E.教育活动的内容即幼儿的学科知识
