A.绘图讲述B.情境表演讲述C.拼图讲述D.看图讲述在童话剧表演后，儿童将表演中的情节、对话和内容连贯地表达出……

单项选择题（）教师通过与幼儿的交谈引起幼儿的思考，在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省、进行价值评价的方法。

A.澄清应答法
B.谈话法
C.观察法
D.问卷法

单项选择题一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。一般而言，个性包括能力、气质、性格三部分，还包括兴趣、爱好、需要等，这个概念是：（）

A.个性
B.社会性
C.自我意识
D.社会化

单项选择题各种重要的节日、纪念日活动主题属于（）

A.自我教育活动
B.社会环境与规范认知活动
C.人际交往教育活动
D.多元文化教育活动

单项选择题对自己的智力、性格、气质、兴趣等特点的认识，属于（）

A.物质的自我
B.精神的自我
C.心理的自我
D.理想的自我

判断题人际交往规范的认知，是在社会系统内对社会互动起结构性作用的行为规范，这主要是指人际交往中待人接物的一些礼仪与规则，如接待客人或到别人家做客的礼仪，以及不同的民族和国家的一些习俗规则等。

判断题幼儿园社会教育内容是根据幼儿园教育的主要目标确定的，是幼儿园教育总目标的一部分，也是幼儿园社会教育开展的起点和归宿，更是整个社会教育活动设计的首要环节。

判断题儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标，因此，选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。

判断题幼儿园社会教肓内容不需要反映社会生活的发展变化。

判断题教师要注意表扬幼儿中的好人、好事，树立良好的学习榜样。

判断题幼儿园社会规则认知方面的活动主题可以设计为“公共场所不吵闹”、“做个环保小卫士”。

判断题自我意识是主体对其自身的意识，是主体觉知到自身存在的心理历程。

多项选择题大班自我评价教育活动“我长大了”，将活动目标设计为（）

A.了解自己不断成长的经历
B.引发学前儿童对自身发展变化的兴趣
C.初步认识自己的长处和不足，增强自我意识

多项选择题儿童的日常生活中有哪些环节蕴含社会教育的因素（）

A.入（离）园
B.进餐
C.盥洗
D.做操
E.娱乐活动

多项选择题下面利用社区教育资源进行社会教育的途径是（）

A.让儿童到邮局发信
B.到商店购物
C.到电影院买票找座
D.到农村参加劳动
E.到敬老院慰问、请残疾幼儿一起活动

单项选择题博物馆、纪念馆、图书馆、邮局、医院、超市、青少年宫、名人故居、名胜古迹，以及一些公共设施属于幼儿园社会教育的内容吗？（）

A.属于
B.不属于
C.不一定