从学前儿童身心发展的角度,游戏的价值体现在两个方面: 一方面,游戏为儿童所喜爱,为儿童身心各方面发展所需要; 另一方面,游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。
问答题简述学前游戏总体发展的一般趋势?
问答题以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些?
问答题角色扮演的心理结构主要包括哪些内容?
问答题象征性游戏的基本构成要素有哪些?
问答题简述以认知为主线的儿童游戏发展水平的演化进程?
问答题简述游戏的发展与儿童身心发展的关系及其具体表现?
问答题从游戏与教育教学的关系的角度,对学前游戏进行分类有哪些?
问答题根据游戏的关键特性对学前游戏的分类有哪些?
问答题按着游戏的教育作用(或目的)而进行的分类有哪些?
问答题根据儿童在游戏中的主要行为(或活动)表现及特征对游戏的分类有哪些?
问答题按着儿童心理发展的不同冲突阶段及各阶段的游戏主题的不同来进行的游戏分类有哪些?
问答题学前游戏的社会性分类有哪些?
问答题游戏的外部条件因素的特征有哪些?
问答题游戏构成的内部主观心理因素有哪些?
问答题简述儿童游戏语言的分类及儿童言语的意义?