(1)儿童有自由选择的权利与可能 (2)活动的方式方法由儿童自行决定 (3)活动的难度(任务)与儿童的能力相匹配 (4)儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩
问答题游戏构成的内部主观心理因素有哪些?
问答题简述儿童游戏语言的分类及儿童言语的意义?
问答题儿童所扮演的角色,有哪几种类型?
问答题游戏的外部可观察的行为因素有哪些?
问答题学前游戏的结构要素有哪些?
问答题鲁宾对游戏特征是如何分析的?
问答题法国克罗伊斯指出游戏活动六种特点具体包括哪些内容?
问答题加维提出了游戏行为的五个特征包含哪些内容?
问答题克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论具体指的是什么?
问答题纽曼的游戏特征“三内说”具体指的是什么?
问答题我国对学前游戏基本特征的归结有哪些?
问答题把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值?
问答题儿童游戏本质观的新探索内容是什么?它具体表现有哪些?
问答题儿童游戏的社会性本质观的局限性表现在哪些方面?
问答题游戏的社会性本质观有哪些具体表现?