单项选择题

A.整合要素的数量B.整合要素的种类C.各要素融合程度D.各要素独立程度“一体化”教学质量的高低，关键在于（）……

“一体化”教学质量的高低，关键在于（）。

A.整合要素的数量
B.整合要素的种类
C.各要素融合程度
D.各要素独立程度

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热门试题

单项选择题不属于教学构成要素的是（）。

A.教师
B.学生
C.教学内容
D.管理

问答题职业院校的专业应该如何设置？

问答题怎样理解高校专业设置的实质？

问答题学科和专业的共性是什么？

问答题职业和专业有什么区别？

填空题学校要实现校企合作，要实现专业设置与（）、课程教材与（）、教学过程与生产过程的深度对接，增强专业建设能力。

填空题（）是高等学校建设的核心，是学校办学质量和办学水平的重要标志。

填空题一个专业之所以能够成为一个专业，是因为它具有特殊的（），即在（）的范畴、结构、内容、方法、组织以及理论的历史发展方面有它自身的独到之处。

填空题（）是指一定的科学领域或一门科学的分支，具有比较系统、完整、独立的理论体系。

填空题专业设置是职业教育服务于经济和社会发展的切入点，职业学校在专业设置上必须瞄准（）做调研。

填空题高等学校以（）为依托，根据社会职业分工的需要，分门别类地设置（）来进行教育教学，即传授知识和技能。

填空题高等学校采取什么样的（），才能更好更高效地传承知识技能、培养人才，是“专业”问题的实质。

填空题一个专业需要许多不同的（）搭建起来。

填空题我国高等学校本科教育专业设置按照学科门类---学科大类----（）三个层次来设置的。

填空题专业指一群人从事一种（）的职业，这种职业需要特殊的智力完成。