A.更具有持续性和多元性B.强调知识的传授与掌握C.重视对科学思维方式的学习D.将科学情感态度放在第一位
单项选择题价值理性取向指导下的学前儿童科学教育()。
A.将个体视作知识的载体B.更重视科学精神与人文素质的培养C.定位于为学前儿童的入学做准备D.强调知识的传授与掌握
单项选择题关于科学教育目标,排序正确的是()。
A.科学方法放首位,情感放在其次,科学知识经验是自然成果B.情感放首位,科学知识经验放在其次,科学方法是自然成果C.科学知识经验放首位,科学方法放在其次,情感是自然成果D.情感放首位,科学方法放在其次,科学知识经验是自然成果
单项选择题学前儿童数学教育主要阐述的问题不包括()。
A.学前儿童数学教育的方法问题B.学前儿童数学教育的模型问题C.学前儿童数概念建立与发展的一般规律D.学前儿童数学教育的理论问题
单项选择题下列选项中,科学素质不包括()。
A.具有科学精神指导下的价值取向B.掌握必要的科学知识C.掌握必要的科学理论D.让探究成为基本的生活态度和思维方式
单项选择题科学知识的特点为客观真理性、逻辑性和()。
A.绝对性B.固定性C.开放性D.封闭性
单项选择题学习一朵花的结构时,不适合作学材的是()。
A.桃花B.菊花C.油菜花D.洋紧荆花
单项选择题“气球为什么会被吹大?”和“气球的大小与它的硬度有什么关系?”这两个问题,属于开放性问题还是封闭性问题?()
A.第一个问题是开放性问题,第二个问题是封闭性问题B.第一个问题是封闭性问题,第二个问题是开放性问题C.两个都是开放性问题D.两个都是封闭性问题
单项选择题在选编“认识人体”这一主题时,小班可以选择认识脸、眼睛、耳;中班可以选择认识脚和手;大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的()方式。
A.交错式上升B.水平式上升C.螺旋式上升D.直线式上升
多项选择题在生活中注重培养儿童的秩序感。秩序分为两类:()。
A.自然秩序B.工作秩序C.学习秩序D.社会秩序
多项选择题5岁左右的幼儿,其分类活动主要是依据()。
A.物体直接可感知的特性B.幼儿自己的生活经验C.成人的帮助D.与同伴的合作
多项选择题在集体科学教育活动中,材料的准备应注意以下几点:()。
A.材料应能体现教育目标与内容B.材料具有结构性C.活动材料要保证数量充足D.材料要单一
多项选择题学前儿童数学教育活动可分为以下几种类型:()
A.集体型的数学教育活动B.集体、小组结合型的数学教育活动C.小组、个人结合型的数学教育活动D.个人数学教育活动
多项选择题在指导幼儿的科技操作与制作时,可把握以下几点:()。
A.提供范例B.详细说明C.剖析难点D.为幼儿留有空间
多项选择题幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面()
A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心B.启发幼儿热爱自然,爱护环境C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D.完善儿童的知识体系
判断题利用谜语、儿歌、故事导入活动,可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来。