判断题课堂组织教学是一门艺术，教师必须关注每一个学术，运用一定的组织艺术，努力调动学生的学习兴趣，使学生全身心投入到学习中。
判断题在课堂组织教学活动中不要留有空白，要让学生45分钟全神贯注听讲。
判断题教学过程中，教师的反馈对于组织课堂很有帮助，一般来说，教师的评价反馈更注重学生回答的内容，进而鼓励学生进一步回答，促进师生互动。
判断题开放型回答可以避免封闭型和混合型回答的缺点，具有非常广泛的用途。
判断题处于不成熟向逐渐成熟过渡的高中生在学习上往往目的性很强，但是思维还不够独立，对家长和老师的依赖很大。
