A.目标B.课程C.素材D.依据第三学段（6-7年级）学生能以校园现实生活中的人物、事物或景物为（），创编1部……

单项选择题第三学段（6-7年级）学生能（）表述对“守正创新”的内涵与意义的感受和理解。

A.文字或口述
B.文字或绘画
C.口头或书面
D.绘画或口述

单项选择题第三学段（6-7年级）学生在艺术表现、创意实践创作中能通过想象、联想（）等方式进行艺术构思表达思想和感情。

A.组合、创新
B.归类、重组
C.重组、创新
D.创意、重组

单项选择题平面、立体和动态的美术作品有（）、雕塑、摄影定格动画、微电影等。

A.国画
B.油画
C.绘画
D.剪纸

单项选择题第三学段（6-7年级）能采用写实、夸张、变形、抽象等不同的手段，创作至少3件富有创意的（）的美术作品。

A.国画、油画和雕塑
B.平面、立体和动态
C.影视、摄影和动画
D.颜色、线条和构图

单项选择题能运用跨学科的方法，多角度、辩证地分析问题，具有一定的综合探索和（）的能力。

A.艺术表现
B.学习迁移
C.审美感知
D.创意实践

单项选择题第三学段（6-7年级）能以校园现实生活中的人物、（）或景物为素材，创编1部微电影。

A.事物
B.动物
C.故事
D.静物

单项选择题第三学段（6-7年级）能口头或书面表述对“（）”的内涵与意义的感受和理解。

A.世界多样性的理解
B.中国美术源远流长的历史和艺术成就
C.守正创新
D.审美情趣

单项选择题第三学段（）能运用剪、刻、折、叠、编、卷曲、捏塑、磨制等方法，制作2~3件工艺品（如剪纸、编织、刺绣、印染、陶艺等）。

A.（6-7年级）
B.（3-5年级）
C.（4-6年级）
D.（8-9年级）

单项选择题第三学段（6-7年级）（），体现在能为学校的不同活动设计2~3件作品（如海报、请柬、封面、书籍装帧、统计图表等）。

A.艺术表现、创意实践
B.创意实践、核心素养
C.艺术体验、艺术创造
D.艺术表现、核心素养

单项选择题第三学段（6-7年级）能对学校、社区等（）的环境进行调研，绘制作品（如手绘草图、制作模型）等，或撰写200-300字的调研报告。

A.艺术空间
B.学习空间
C.生活场所
D.公共空间

单项选择题3-7年级开设（），融入舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）。

A.艺术综合
B.音乐和美术
C.艺术表现
D.创意实践

单项选择题义务教育阶段，1-2年级开设唱游·音乐和（）。

A.音乐美术
B.造型·美术
C.艺术选项
D.舞蹈戏曲

单项选择题学习任务是（）的具体化，是学生在现实生活或特定情境中综合运用所学知识、技能等完成的项目、解决的问题等。

A.课程内容
B.课程计划
C.艺术实践
D.课程目标

单项选择题学习内容是学生在（）中需要掌握并有效运用的基础知识和基本技能。

A.艺术表现
B.艺术综合
C.创意实践
D.艺术实践

单项选择题义务教育艺术课程以（）为基础，以学习任务为抓手，有机整合学习内容，构建一体化的内容体系。

A.艺术实践
B.学习实践
C.艺术表现
D.艺术教育