A.共性和个性B.可塑性C.历史性和现实性D.能动性和受动性在教育学眼中，人的明显特征包括（）。……

单项选择题中国社会形成的重功名的功利主义教育价值观和应试教育现象，体现了教育的（）。

A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.个体发展功能

单项选择题我们可以把人的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、中年期和老年期，这是因为人的发展具有（）。

A.连续性
B.阶段性
C.顺序性
D.生理性

多项选择题以下属于人的身心发展顺序性的有（）。

A.情感从低级情绪到高级情感
B.记忆从机械记忆到意义记忆
C.思维从形象思维到逻辑思维
D.注意从无意注意到有意注意

单项选择题人在幼儿期的发展速度很快，儿童期比较平稳，青春期出现一个发展的高峰，成年期身心趋于成熟，进入老年期发展速度明显下降。这说明人的发展具有（）。

A.阶段性
B.不均衡性
C.速度性
D.顺序性

单项选择题以下符合人的身心发展差异性的教育策略是（）。

A.因材施教
B.由简到繁
C.循序渐进
D.全面发展

判断题遗传素质对人的身心发展的影响是有限度的，它是否对人的身心发展起决定作用，取决于个体的差异性。

判断题环境对人的发展具有非常重要的影响作用，人完全是环境影响的结果。

单项选择题“为政之要，惟在得人”是出自典籍（）。

A.《学记》
B.《韩非子》
C.《论语》
D.《贞观政要》

单项选择题“政治启蒙”的概念是在以下哪个文件中提出来的（）。

A.《义务教育领域基层政务公开标准指引》
B.《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》
C.《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》
D.《中国教育现代化2035》

多项选择题法国思想家布迪厄将资本的表现形式分为（）。

A.社会资本
B.经济资本
C.文化资本
D.人力资本

判断题政治社会化是指个体逐渐学会现有政治体系所倡导的或认可的政治规范和政治行为方式的过程。

判断题受教育程度与人口迁移呈正相关。

判断题受教育程度与人口迁移呈负相关。

判断题教育系统对经济发展具有直接的拉动作用。

单项选择题《中小学教师职业道德规范》中规定教师职业发展的不竭动力是（）。

A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.终身学习
D.关爱学生