A.反射性发声 B.单词句 C.呀呀语 D.复合句
单项选择题在木偶表演后,儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动()
A.绘图讲述 B.情境表演讲述 C.拼图讲述 D.看图讲述
单项选择题通过观察图片将其主要内容准确、完整地表达出来的讲述活动是()
A.绘图讲述 B.剪影讲述 C.拼图讲述 D.看图讲述
判断题小班儿童能知道文学语言与日常语言存在着差别。
判断题在复述简单的故事时,教师应鼓励儿童大胆想象,在复述中加入原作没有的人物对话和内心感受。
判断题用提问创设文学作品学习的情境常用于小班。
判断题教师让儿童用笔“走迷宫”可训练儿童的运笔技能。
判断题看图讲述是纯粹的教师备图。
判断题儿童是否已理解作品的主要意思,是儿童对学习内容进行迁移的最基本的前提条件。
判断题为了让儿童学会说普通话应限制儿童说本民族语言。
判断题出生几天的新生儿不能辨别语音和非语音。
判断题小班儿童应学习如何利用凭借物进行创造性的讲述。
判断题为了让情境表演讲述更精彩,要选择人物众多的内容。
多项选择题学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()
A.能背诵文学作品 B.乐意聆听和阅读文学作品 C.对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣 D.积极参与各种文学活动 E.能创编诗歌
多项选择题幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()
A.各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材 B.某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件 C.任何活动中都要使用语言,因此其他活动可代替语言活动 D.其它活动的学习中要强调儿童语言的发展 E.其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
多项选择题儿童通过语言教育活动主要获得的经验有()
A.语言形式的经验 B.语言内容的经验 C.语言运用的经验 D.语言交际的经验 E.语言调节的经验