看图讲述是纯粹的教师备图。

判断题儿童是否已理解作品的主要意思，是儿童对学习内容进行迁移的最基本的前提条件。

判断题为了让儿童学会说普通话应限制儿童说本民族语言。

判断题出生几天的新生儿不能辨别语音和非语音。

判断题小班儿童应学习如何利用凭借物进行创造性的讲述。

判断题为了让情境表演讲述更精彩，要选择人物众多的内容。

多项选择题学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括（）

A.能背诵文学作品
B.乐意聆听和阅读文学作品
C.对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣
D.积极参与各种文学活动
E.能创编诗歌

多项选择题幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是（）

A.各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B.某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C.任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动
D.其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E.其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性

多项选择题儿童通过语言教育活动主要获得的经验有（）

A.语言形式的经验
B.语言内容的经验
C.语言运用的经验
D.语言交际的经验
E.语言调节的经验

多项选择题在讲述活动中让儿童学习新的讲述经验包括（）

A.讲述的思路
B.讲述的目的性
C.讲述的全面性
D.有条理地讲述
E.讲述的基本方法

单项选择题根据心理学研究，大约从（）开始，儿童才具备独白言语的能力。

A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁

判断题同伴之间的对话更能使儿童体会到会话规矩的意义，应勉励儿童之间的对话。

判断题儿童学习语言的历程也是学习和掌握外交东西的历程。

判断题儿童复述故事的内容不要求与原作一模一样。

判断题处于幼儿期的儿童理解语句不受直接经验影响。

判断题小班一般投放的图书种类不要太多，但同一内容的书要准备充实。