A.教学过程管理B.教学质量管理C.教务行政管理D.教学组织管理编制教学活动管理表册，属于（）。……

单项选择题一个组织或领导人员直接管辖的下级组织或人员数量或范围要适当合理。这是学校组织机构设置原则中的（）。

A.精干效率原则
B.统一指挥原则
C.系统平衡原则
D.管理幅度原则

单项选择题以搜集调查对象整体的数量关系资料为主的调查方法，是（）。

A.典型调查
B.统计调查
C.抽样调查
D.问卷调查

多项选择题正确的教学质量观包括（）

A.全面发展的教学质量观
B.面向全体学生的教学质量观
C.全过程的教学质量观
D.全员的教学质量观
E.全方位的教学质量观

单项选择题适时提出德育的奋斗目标，部署具有挑战性的任务，推动德育工作向前发展，这是德育管理的（）的内容。

A.整体性原则
B.激励性原则
C.实效性原则
D.教育性原则

单项选择题在学生管理中，既要发挥管理者的作用，又要充分发挥广大学生自我管理的积极作用。这是学生管理中的（）的要求。

A.平等与尊重原则
B.主客体统一原则
C.集体性原则
D.全面性原则

单项选择题教学质量分析的主要方法中，不包括（）。

A.个案分析
B.因果分析
C.追踪分析
D.定量分析

单项选择题领导听课类型中最基本的一类是（）。

A.一般性课
B.督导性课
C.总结性课
D.研究性课

单项选择题下列中小学教师任用制度中，具有公开性、平等性、客观性和择优性等优点的是（）。

A.考聘制
B.派任制
C.聘任制
D.选聘制

单项选择题以下不属于学校公共关系的管理原则的是（）。

A.全员参与原则
B.互惠互利原则
C.双向长效原则
D.客观公正原则

单项选择题年级组属于学校的（）。

A.政治性组织机构
B.行政性组织机构
C.业务性组织机构
D.群众性组织机构

单项选择题学校目标管理划分为前后衔接、相继展开的四个环节，以下正确的是（）。

A.论证决策——目标确定——目标实施——目标考评
B.目标确定——目标分解——目标实施——目标考评
C.目标确定——目标分解——目标实施——总结经验
D.论证决策——目标分解——目标实施——目标考评

单项选择题校长职位所要求的实际治理学校、全面主持学校工作的可持续性本领，这是校长的（）。

A.思想政治素质
B.专业知识素质
C.业务能力素质
D.身体素质

多项选择题以下有关学校管理过程的说法，正确的有（）。

A.学校管理过程是一般管理过程普遍性与学校管理的特殊性的统一
B.学校管理过程是围绕育人的预期目标而展开的
C.学校管理过程是在管理主体与管理客体的相互作用中发展和演变的
D.学校管理过程要以人为核心，充分发挥人的主体作用，通过人的自我管理达到育人的目的
E.学校管理目标成果是学校管理者和教育者的直接影响力的结果

单项选择题校长职责的中心是（）。

A.对办学指导思想的管理
B.做好教职工队伍建设
C.全面主持学校的工作
D.促进学校、家庭、社会三方面教育的结合

单项选择题机构简略、命令统一、指挥及时、职权责分明，这是学校组织结构中（）的优点。

A.直线型结构
B.职能型结构
C.直线职能型结构
D.矩阵型结构