A.如果只讲卫生不锻炼，体质不能增强B.两者相辅相成，相互支持、相互促进C.前者在于锻炼身体，提高身体素质；后……

多项选择题下列活动属于小学课外活动中的德育活动的有（）

A.游览名胜活动
B.课外阅读和讲故事
C.某些节日或者纪念日的活动
D.课外兴趣小组
E.公益劳动

多项选择题学校环境对学生道德品质与心理素质的发展具有潜移默化的影响。其主要的德育作用可以概括为（）

A.潜在的规范性
B.无形的感染力
C.长期的作用力
D.丰富多彩的形式
E.表面的影响力

单项选择题小学阶段的儿童，尤其是小学低年级的儿童，由于年龄小，对于道德观念的建构更多地依赖于直观感受，因而在思维中占主导地位的是（）

A.形象思维
B.直观思维
C.抽象思维
D.线性思维

单项选择题小学低年级的儿童对道德观念的建构更多的是依赖于（）

A.理性思考
B.深入理解
C.直观感受
D.形象了解

单项选择题近年来，除校内德育组织系统外，我国中小学逐步建立起的校外德育机构主要有（）

A.党团组织和家长委员会
B.党团组织和社区教育委员会
C.家长委员会和思想品德课专任老师
D.家长委员会和社区教育委员会

单项选择题除了一名副校长主管学校体育工作外，（）是学校的专职体育组织。

A.体育项目组织
B.体育教师组
C.体育教研组
D.体育教练组

单项选择题除家庭外，（）是学生接触最多的教育工作者，因此，他们的工作也是学校德育工作的重要渠道。

A.校长
B.教师
C.班主任
D.教导主任

单项选择题下列有关家庭教育对儿童道德观念的影响，错误的说法是（）

A.儿童不良行为与家庭严厉作风呈正相关
B.没有研究表明，单亲家庭德育内容存在缺失导致儿童更易出现行为和道德问题
C.儿童入学前已经获得了许多道德观念和行为方式
D.儿童对是非、好坏的认识同家长的禁止、许可有关

单项选择题从德育内容方面看，儿童道德概念的掌握是在（）的过程中逐步完成的。

A.学校学习
B.父母熏陶
C.和他人的交往
D.个体发展

多项选择题一般认为，构成品德的三个方面有（）

A.知识
B.认知
C.觉悟
D.情感
E.行为

单项选择题美国教育家杜威认为，学校德育应重视道德实践，他主张通过（）对学生进行道德教育。

A.道德说教
B.道德说服
C.专门的道德课程
D.各科教学

单项选择题我国的德育组织系统不包括（）

A.党团组织
B.教导处
C.年级组
D.总务处

单项选择题德育的最终目的是（）

A.为社会培养合格公民
B.为国家发展和兴盛服务
C.使受教育者具有良好的品德
D.使个体得到全面发展

单项选择题国家规定的义务教育课程设置，地方与学校的课程比例为（）

A.10%~12%
B.12%~15%
C.15%~20%
D.20%~25%

单项选择题既是学校教学工作的时间依据，也是学校是否开足开齐规定课程的直观反映的是（）

A.课表
B.休息时间表
C.学校活动总表
D.校历